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En preescolar, la clave está en el contenido de las historias

Lectura infantil ( Universidad de Nueva York)
Para la comprensión de los niños, no importa si el libro o la historia, esta en papel o en formato digital;tan válida es la lectura de viva voz o la narración animada en una tableta digital. Lo que importa es el contenido.

Así lo afirma, la profesora de enseñanza infantil de la Universidad de Nueva York, Susan B. Neuman. En un experimento con niños en edades de 3 y 4 años, los resultados de comprensión de una historia fue similar tanto para aquellos que escucharon la lectura, como las que oyeron su narración en la tableta.

Solo los niños con conocimientos y vocabulario limitado, mostraron incongruencias en ambos grupos. Aunque nada puede sustituir la interactividad que se genera con la lectura en vivo de un adulto a un menor, hay ciertas características en el video que podrían mejorar el vocabulario, explico Neuman.

Ver mas :http://steinhardt.nyu.edu/site/ataglance/2017/05/aera-study-preschoolers.html

Aún existen humanos “anumericos”

Indígenas del Amazonas (Pixabay)

Consignada en una particular obra del lingüista, Caleb Everett, donde explora la antiguedad de los números, y su dominio como parte de la vida diaria de la gente, aparece la sorprendente historia de comunidades que hoy no manejan los numerosos o escasamente algún concepto de los mismo.

En sus viajes de joven, por el rió Amazonas  descubrió esta rara condición en tribus de Brasil, al igual  que en personas adultas en Nicaragua.  En su libro ” Numbers and the making of us”, explica que los números han sido definitivos en la evolución de nuestra especie y han sido motor de nuestro desarrollo cultural.

Everett, con un doctorado en la Universidad de Rice, es actualmente profesor de antropología y evolución del lenguaje en la Universidad de Miami.

Ver mas : https://theconversation.com/anumeric-people-what-happens-when-a-language-has-no-words-for-numbers-75828?utm_medium=email&utm_campaign=Latest%20from%20The%20Conversation%20for%20April%2026%202017%20-%2072615518&utm_content=Latest%20from%20The%20Conversation%20for%20April%2026%202017%20-%2072615518+CID_ba8f6d55b1de6177da4d6a1e0cb57221&utm_source=campaign_monitor_us&utm_term=Anumeric%20people%20What%20happens%20when%20a%20language%20has%20no%20words%20for%20numbers

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